The Development Process of Problem Based Learning Models Developed by Exposition Text Writing Materials on VIII Grade Students of Methodist 12 Medan

Putri Dewita Napitupulu, Mutsyuhito Solin, Abdurahman Adisaputera

Abstract


This study is aimed to describe the development process of problem based learning models developed by exposition text writing materials on students. One of the models used by teachers in learning of exposition text writing was a problem based learning model. The teacher applies a problem based learning model in text learning but has obstacles when implementing the syntax of the learning model. This research was conducted at Junior high school of Methodist 12 Medan in July to August 2019. The research that has been carried out is a research and development that using the 4-D method which takes four stages of research, namely Define, design, development, and dissemination. The product of this research was in the form of developing the steps of a problem based learning model. The result shows that the aspects of the assessment given by reviewers, the product design of the problem based learning model development has been very good with an average score of overall acquisition of 80% with very good assessment criteria.

Keywords


development; problem based learning models; exposition text;

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Asyiqin, N, et al. (2018). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi. e-Journal FBS Universitas Negeri PadangPendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Volume 1 of 2018).

Bintari, N., L., G, et al. (2014). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berdasarkan Pendekatan Saintifik (Problem Based Learning) sesuai Kurikulum 2013 di Kelas VII SMP Negeri 2 Amlapura. e-Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha SingarajaProgram Studi Pendidikan Bahasa (Volume 3 Tahun 2014).

Daryanto. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu, Terintegrasi (Kurikulum 2013). Jakarta: Gava Media.

Fathurrohman, M. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Hamalik, O. (2010). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hamruni. (2012). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani.

Hizati, A, et al. (2018). Pengaruh Model Problem Based LearningBerbantuan Media Gambar BerseriTerhadap Keterampilan Menulis Teks EksplanasiSiswa Kelas VIII SMP Negeri 12 Padang. e-Journal FBS Universitas Negeri PadangProgram Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Volume 1 Tahun 2018)

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Salinan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Salinan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Permendikbud Nomor 104 tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh Pendidik Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.

Kosasih, E. (2011). Ketatabahasaan dan Kesusasteraan. Bandung: Yrama Widya.

Kosasih, E. (2014). Jenis-jenis Teks: Analisis Fungsi, Struktur, dan Kaidah serta Langkah Penulisannya. Bandung: Yrama Widya.

Kurnia. (2015). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi. e-Jurnal Program Pascasarjana UNASMAN (Volume 9 of 2015)

Mahsun. (2014). Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Nafiah, Y., N. (2014.) Penerapan Model Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa. e-Jurnal Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan PPs UNY (Volume 4 Tahun 2014)

Permana, G. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Menggunakan Software Macromedia Flash 8 pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas XI TIPTL SMK Negeri 1 Nganjuk. e-Jurnal Fakultas Teknik, Universitas Negeri SurabayaProgram Studi Teknik Elektro (Volume 4 of 2015)

Priyatni, I., T. (2014). Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.

Rusman. (2017). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Sani, R. (2013). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Sanjaya, W. (2014). Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.

Shoimin, A. (2018). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Suparno. (2008). KeterampilanMenulis. Jakarta: PT. Universitas Terbuka.

Tarigan, J. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Bantuan Media Video untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi. e-Journal Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesi, Bali (Volume 2 Tahun 2018)

Trianto. (2018). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana.

Tyas, R. (2017) Kesulitan Penerapan Problem Based Learning dalam Pembelajaran Matematika. e-Journal Program Studi Akuntansi Universitas Kahuripan Kediri (Volume 2 of 2017).




DOI: https://doi.org/10.33258/birle.v2i4.518

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.