Listening Skills for Learning German Using Blended Learning Models

Risnovita Sari, Rina Evianty, Muhammad Amran

Abstract


Listening skills are one of the skills in learning German. Listening skills are also a very important skill in the learning process to improve German language skills. The ability to actively listen is defined as the process of actively understanding to get information, and the attitude of the speaker whose purpose is to understand the conversation objectively. In the current era of globalization many online learning methods have been applied, one of which is the Blended Learning model. Blended Learning is a combination of face-to-face learning and online learning.


Keywords


Listening skills; German Learning; blended learning.

Full Text:

PDF

References


Alfafa, M.F., Agung, A.A.G., Tegeh, I.M. (2018). Pengembangan Blended Learning Tipe Station-Rotation Model pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Multimedia. Jurnal Jurusan Teknologi Pendidikan. IX (2) 236-245.

Asri, Wahyu Kurniati. (2010). Peningkatan Kemampuan Pembelajaran Bahasa Jerman dengan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual pada Siswa SMA Negeri 8 Makassar. Jurnal Lingua Didaktika. IV (1) 67-73.

Arsyad, Azhar. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Budiharti, R., Ekawati, E.Y., Pujayanto, Wahyuningsih, D., Adilah, D.N. (2015). Kajian Kualitatif Efektivitas Blended Learning IPA Terpadu Berbasis SETS di SMP Wilayah Eks Karesidenan Surakarta. Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika. V(1) 35 41

Idris, Husni. (2011). Pembelajaran Model Blended Learning. Jurnal Iqra‘, 61-73.

Ismaniati, C., Sungkono. & Wahyuningsih, D. 2015. Model Blended Learning Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Dan Daya Tarik Dalam Perkuliahan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 19-27.

Kurniati, Rita. (2014). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning pada Mata Pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Kelas XI di SMK Negeri 2 Purwodadi.

Prastika, Yulia Dewi. (2017). Pengembangan Perangkat Blended Learning Berbasis LMS dengan Model Pembelajaran Inkuiri pada Materi Fluida Statis

Prihadi, Singgih. (2013). Model Blended Learning, Teori dan Praktek dalamPembelajaran Geografi. Surakarta: Yuma Pustaka

Rimbawati, N. and Muchlas. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran Adaptive Blended Learning untuk Berbagai Jenis Gaya Belajar Siswa Menengah

Atas pada Pokok Bahasan Listrik Statis. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 1-6.

Sari, Ambar Wulan. (2016). Pentingnya Keterampilan Mendengar dalamMenciptakan Komunikasi yang Efektif. Jurnal EduTech, 1-10.

Sucihati, Theresia Budi. (2016). Meningkatkan Kemampuan Mendengarkan Mahasiswa dengan Cloze Dictation. Jurnal Media Prestasi, 109-125.




DOI: https://doi.org/10.33258/birle.v2i4.659

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.