Therapeutic Communication Theraphy to Improving Social Interaction of Autism Children (Case Study in SLB Negeri Autis Medan)

Tami Gustia Amanda, Syafruddin Pohan, Mazdalifah Mazdalifah

Abstract


The purpose of this study was to analyze the application of therapeutic communication therapists in increasing social interaction of children with autism in SLB Negeri Autis Medan. The research method used is a case study method with a qualitative approach. The research subjects were 3 (three) therapists at SLB Negeri Autis Medan and 2 (two) triangulation informants, they are parents of autistic children who school in SLB Negeri Autis Medan and one as  psychologist. Data collection techniques using in-depth interviews and the theory used as a reference in this research is the theory of relationship building in therapeutic communication which is derived from interpersonal communication theories. The research findings after the data is saturated and fulfiiled show that the application of therapeutic communication therapy in increasing social interaction of children with autism is by using the ABA method and through the stages of assessment, observation, self-introduction and environment and classical class. The findings also indicate that there are supporting factors as well as inhibiting factors for the application of therapeutic communication therapy, namely acceptance and parental participation, therapeutic methods, therapeutic media, the ability of therapists, the severity of children with autism and dietary food. The researcher concluded that the application of therapeutic communication therapy in increasing the social interaction of children with autism in SLB Negeri Autis Medan using the ABA method and through four (4) stages was appropriate in increasing social interaction and communication of children with autism in the school environment.


Keywords


therapeutic communication; therapist; social interaction; children with autism

Full Text:

PDF

References


Aminullah, M. (2018). Theory of Alamin (A Formation of Universal Communication Formula). Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal). P. 162-181.

Anjar, E.F. (2017). Komunikasi Terapeutik dalam Konseling (studi deskriptif kualitatif tahapan komunikasi terapeutik dalam pemulihan trauma korban kekerasan terhadap istri di Rifka Annisa Women’s Crisis Center Yogyakarta. Profetik jurnal komunikasi Vol.10 No.01 hal 85-86.

Arlizar, S.R. (2019). Model Komunikasi Orangtua dalam Mengenalkan Pendidikan Seksual Kepada anak Autis di SLB Negeri Autis Provinsi Sumatera Utara. Tesis Magister Ilmu Komunikasi Universitas Sumatera Utara.

Budyatna, M. (2015).Teori-Teori Mengenai Komunikasi Antar-Pribadi, Jakarta: Prenadamedia Group.

Bungin, Burhan. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif. Depok: Rajagrafindo Pustaka.

_____________. (2011). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Prenada Media Group.

Caroline, S. (2014). Komunikasi Interpersonal Antara Terapis dengan Anak Penyandang ADHD. Jurnal E-Komunikasi vol.2 No. 2.

Claudia, N.W. dkk. (2017). Pola Komunikasi Guru di Yayasan Peduli Autisme Bali dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Anak Autistik. Jurnal Online Universitas Udayana.

Creswell, J.W. (2010). Research Design: pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Edisi Ketiga. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Damaiyanti, M. (2010). Komunikasi Terapeutik dalam praktik keperawatan. Bandung: PT. Refika Aditama.

Devito, J.A. (2013). The Interpersonal Communication Book thirteenth edition.United Stateof America: Pearson Education Inc.

Herdiansyah, H. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta: Salemba Humanika.

Heryati, E. dkk. (2016). Penggunaan Metode PECS (Picture Exchage Communication System) untuk meningkatkan kemampuan komunikasi anak autis. Pedagogia: Jurnal Ilmu Pendidikan hal.283-284.

Husna, N. (2018). Model Komunikasi Terapeutik dalam Pendampingan Anak Korban Kekerasan di kantor P2TP2A Provinsi Aceh. Tesis Magister Ilmu Komunikasi Universitas Sumatera Utara.

Jessy, M. & Diswantika, N. (2019). Efektifitas terapi Applied Behavior Analysis (ABA) terhadap Perkembangan Bahasa Anak Berkebutuhan Khusus Autisme. Jurnal Cakrawala Pendas vol. 5 No. 2 hal.106.

Khafidz, M. F. (2018). Terapi “Komunikasi Terapeutik Islam” untuk menanggulangi gangguan psikologis anak korban bullying. Annual Conference for Muslim Scholars.

Kholil, Syukur. (2016). Metodologi Penelitian Komunikasi. Medan: Perdana Publishing.

Kriyantono, R. (2012). Teknik Praktis Riset Komunikasi. Jakarta: Kencana Prenamedia Group.

Littlejohn, Stephen W & Foss, Karen A. (2011).Teori Komunikasi: Theories of Human Communication. Jakarta: Salemba Humanika.

Moleong, L. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Muhith, A & Sandu, S. (2018). Aplikasi Komunikasi Terapeutik nursing&health.Yogyakarta: Penerbit Andi.

Mulyana, D. (2010). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Muslim, A. (2013). Interaksi Sosial dalam Masyarakat Multietnis. Jurnal diskursus islam Vol. 1 No.3.

Nur, R. I. & Bekti, S. (2019). Penerapan Komunikasi Terapeutik pada anak penyandang down syndrome melalui pelayanan terapi wicara di RSUD DR. Margono Soekarjo Purwokerto. Jurnal dakwah Risalah Vol.30 No.1, 35-46.

Nur’aeni. (2017). Psikologi Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Purwokerto: UM Purwokerto Press.

Nurhuda, M. (2016). Komunikasi Interpersonal Antara Terapis dengan Anak Penyandang ADHD di klinik tumbuh kembang anak dan remaja Rumah Sakit Jiwa Derah Dr. RM. Soedjarwadi. Jurnal Online Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Pieter, H.Z. (2017). Dasar-dasar Komunikasi bagi Perawat. Jakarta: Penerbit Kencana.

Prihatsanti, U. Dkk. (2018). Menggunakan Studi Kasus sebagai Metode Ilmiah dalam Psikologi. Bulletin Psikologi Vol.26 No.2,126-136.

Rahardjo, T. (2011). Landasan Filosofis Penelitian Komunikasi. Jurnal Semai Komunikasi vol. II No. 1.

Rahayu, A. K. & Nisa, R. N. (2017). Strategi Pengajaran Interaksi Sosial Kepada Anak Autis. Jurnal Ilmiah Psikologi Vol.2 No.2.

Rahmadiana, M. (2012). Komunikasi Kesehatan: Sebuah Tinjauan. Jurnal Psikogenesis Vol. 1.No.1.

Ramses, M. & Thomas, A. (2014). Komunikasi Terapeutik Pendekatan Praktis Praktisi Kesehatan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Soeriawinata, R. (2020). Verbal Behavior & Applied Behavior Analysis: Membantu Anak Autisme dan ABK Menemukan Fungsi Bahasa. Sulawesi Tenggara: Otak Atik Naskah.

Suciati. (2015). Psikologi Komunikasi sebuah tinjauan teoritis dan perspektif islam. Yogyakarta: Buku Litera.

Sugiono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Widuri, W.R. (2013). Penanganan Kemampuan Interaksi Sosial Anak Autis. Jurnal Pendidikan Khusus Universitas Negeri Surabaya.

Wijaya, C.N. & dkk.(2017). Pola Komunikasi Guru di Yayasan Peduli Autisme Bali dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Anak Autistik. Jurnal Online Universitas Udayana.




DOI: https://doi.org/10.33258/birci.v4i4.2788

Article Metrics

Abstract view : 13 times
PDF - 2 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.