Adjusment of Students in Islamic Boarding Schools

M. Agung Rahmadi, Helsa Nasution

Abstract


This study aims to describe the student adjustment in the Islamic boarding school. This adjustment is divided into two aspects: personal and social adjustments. This study used a quantitative descriptive method. The research population was 2,695 students of class 1 in Musthafawiyah Islamic Boarding School Purbabaru. The sample chosen was 349 students selected by using the proportional random sampling technique. The data were collected by using instruments and analyzed by using the descriptive method. The results indicated that the student self-adjustment is in a good category. Thus, the students are able to adapt to themselves and socially so that they feel satisfied with themselves and their environment.


Keywords


adjusment; santri; islamic boarding schools

Full Text:

PDF

References


Astuti, R.W., Waluyo, H.J., and Rohmadi, M. (2019). Character Education Values in Animation Movie of Nussa and Rarra. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal). P. 215-219.

Desmita. (2012). Psikologi perkembangan peserta didik. Bandung. Remaja Rosdakarya.

Fatimah, E. (2010). Psikologi perkembangan. Bandung: Pustaka Setia.

Fiana, F. J. Daharnis, D., & Ridha, M. (2013). Disiplin siswa di sekolah dan implikasinya dalam pelayanan bimbingan dan konseling. Konselor, 2(4), 26–33.

Fitria, R., Marsidin, S., & Nirwana, H. (2014). Hubungan persepsi siswa tentang udaya sekolah dan motivasi belajar dengan penyesuaian diri siswa. Konselor, 3(4), 139–146.

Ghofiniyah, E., & Setiowati, E. A. (2017). Penyesuaian diri pada santri Pondok Pesantren Daar Al Furqon Kudus. Jurnal Psikologi, 12(1), 1–16.

Handono, O. T., & Bashori, K. (2013). Hubungan antara penyesuaian diri dan dukungan sosial terhadap stres lingkungan pada santri baru. Emphaty, 1(2), 1–16.

Kumalasari, F. (2012). Hubungan antara dukungan sosial dengan penyesuaian diri remaja di panti asuhan. Jurnal Psikologi, 1(1), 21-31.

Khaira, I., Firman, F., & Neviyarni, S. (2017). Efektivitas pendekatan rational emotive behavior therapy ( REBT ) dalam meningkatkan penyesuaian sosial anak asuh di Panti Asuhan Wira Lisna Padang. Bimbingan dan Konseling, 1(1), 1–7.

Mariah, K., Neviyarni, S., & Jamna, J. (2016). Efektivitas pelaksanaan bimbingan kelompok dengan pendekatan konseling realitas dalam mengembangkan penyesuaian diri siswa di lingkungan sekolah pada siswa kelas X SMAN 1 Sungai Tarab. Konselor, 5(2), 72–82.

Maslihah, S. (2011). Studi tentang hubungan dukungan sosial, penyesuaian sosial di lingkungan sekolah dan prestasi akademik siswa SMPIT Assyfa Boarding School Subang Jawa Barat. Jurnal Psikologi Undip, 10(2), 103–114.

Pritaningrum, M. (2013). Penyesuaian diri remaja yang tinggal di Pondok Pesantren Modern Nurul Izzah Gresik pada tahun pertama. Psikologi Kepribadian dan Sosial, 2(3), 134–143.

Purwaningsih, S. (2013). Hubungan pola asuh demokratis dan kemandirian dengan penyesuaian diri siswa di asrama. Naskah Publikasi. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Putra, S. A., Daharnis, D., & Syahniar, S. (2013). Efektivitas layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan self efficacy siswa. Konselor, 2(2), 1–6.

Rahma, A. N. (2011). Hubungan efikasi diri dan dukungan sosial dengan penyesuaian diri remaja di panti asuhan. Jurnal Psikologi Islam, 8(2), 231–246.

Randi. P. O. (2014). Penyesuaian diri siswa sekolah berasrama (studi deskriptif komparatif terhadap siswa SMAN 1 Sumatera Barat). Tesis tidak diterbitkan. Padang: UNP.

Sagita, D. D., Erlamsyah, E., & Syahniar, S. (2013). Hubungan antara perlakuan orangtua dengan penyesuaian diri siswa di sekolah. Konselor, 1(3), 1–10.

Saleh, A., Mujahiddin. (2020). Challenges and Opportunities for Community Empowerment Practices in Indonesia during the Covid-19 Pandemic through Strengthening the Role of Higher Education. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal). Volume 3, No 2, Page: 1105-1113

Sitohang, N., Yusuf, A. M., & Daharnis, D. (2013). Pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap pencapaian tugas perkembangan remaja awal dalam aspek kemandirian emosional ( Studi eksperimen di SMP Frater Padang). Konselor, 2(4).

Suryani, L., Syahniar, S., & Zikra, Z. (2013). Penyesuaian diri pada masa pubertas. Konselor, 2(1), 136–140.

Willis, S. S. (2012). Psikologi pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Zakiyah, N., Nuzulia, F., & Setyawan, I. (2010). Hubungan antara penyesuaian diri dengan prokrastinasi akademik siswa sekolah berasrama SMP N 3 Peterongan Jombang. Jurnal Psikologi, 8(2), 156-167.

Yusra, G., & Daharnis. 2019. Penyesuaian Diri Siswa terhadap Pra Pubertas di SMP Pembangunan Laboratorium UNP dan Implikasinya dalam layanan Bimbingan dan konseling, Neo Konseling, 1(3).




DOI: https://doi.org/10.33258/birci.v5i2.4597

Article Metrics

Abstract view : 145 times
PDF - 62 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.