_.gif)
_.gif)
Implementation of Cooperative Script Learning Model to Improve News Listening Ability Students of Class X1-IPS SMA Negeri 14 Maluku Tengah
Abstract
This research is a quantitative descriptive study with a correlational design. The purpose of this study was to describe the differences in the ability to listen to the news of students in class XI-IPS SMA Negeri 14 Maluku Tengah. Data was collected by using observation, questionnaire, and test techniques. The samples of this research were students of class XI IPS-1 (23 people) and students of class XI IPS-2 (20 people). Data analysis was carried out using SPSS version 20. The results of this study were (1) the average posttest score for the experiment class was higher than the average posttest score for the control class; (2) there was an increase in the average score in the experiment class from 81.98 to 88.10; (3) the normality test and homogeneity test showed that the data were normally distributed because the significance value was more than 0.05; (4) there is a strong and significant correlation between the results of the pretest and posttest in the experiment class.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustina, L., Kusmiyati, K., & Silver, S. T. E. (2022). Peranan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Meningkatkan Keterampilan Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI SMKN 2 Bangkalan. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 02(01), 12–20.
Anggraini, V. (2019). Stimulasi Keterampilan Menyimak terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 30–44.
Erin, K., & Sukidi, M. (2019). Implementasi Media Video Stand Up Comedy untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V SDN Sumurwelut 1/438 Surabaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3).
Fatkhurokhman, F. (2020). Meningkatkan Kemampuan Menceritakan Kembali Secara Lisan Isi Cerpen Melalui Metode Cooperative Script. Majalah Lontar, 32(1), 25–37.
Hanifah, S. (2021). Problematika Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Ditinjau dari Latar Belakang Sosial Budaya Siswa SMA Nahdlatul Ulama Pagar Alam. IAIN Bengkulu.
Harahap, A. S., Harahap, H., Susanto, A., & Harahap, H. S. (2022). Strategi Poduser Membangun Citra Pemberitaan Lintas Siang Inews TV. 4(1), 1–12.
Hasmi, L., & Pohan, R. S. D. (2021). Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur. Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran), 5(1), 51–60.
Hasnah, H., Fajar, F., & Fajriyanti, N. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Show and Tell pada Materi Iklan untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 145 Barru. JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(2), 233–239.
Imanuddin, N. (2020). Model Pembelajaran Cooperative Script Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Materi Bumi Sebagai Ruang Kehidupan. Attractive: Innovative Education Journal, 1(2), 26–42.
Indartiningtias, T. N., Suharto, T., & Saputro, A. N. (2019). Aspek Gramatikal dalam Berita Olahraga di Koran “Sportainment” Edisi Maret-April 2018. Widyabastra: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(1), 18–25.
Iskandar. (2005). Metodologi Peneletian Kuantitatif dan Kualitatif Pendidikan Sosial. Jakarta: Gaung Persada Press.
Khalid, I. (2019). Peran Reporter dalam Proses Produksi Program Siaran “Jambi dalam Berita” di TVRI Jambi. At-Tadabbur: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 9(1), 18–45.
Kokomaking, Y. O., & Usman, M. (2021). Peningkatan Kemampuan Menyimak Melalui Teknik Bisik Berantai. Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics, 2(2), 78–88.
Krisbianto, S., Taufik, R. R., & Anastasya, M. (2020). Pengaruh Konten Berita dan Teknik Pengambilan Gambar terhadap Akurasi Berita. Jurnal Digital Media dan Relationship, 2(1).
Leonard, L., Wibawa, B., & Suriani, S. (2019). Model dan Metode Pembelajaran di Kelas. LPPM Universitas Indraprasta PGRI.
Lestari, A. P. I. Y., Kristiantari, M. G. R., & Suniasih, N. W. (2020). Kontribusi Tindak Pembelajaran Guru Kelas I SD pada Keterampilan Menyimak Siswa. Thinking Skills and Creativity Journal, 3(1), 35–44.
Mahdalena, S., & Sain, M. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VA Siswa Sekolah Dasar Negeri 010 Sungai Beringin. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 1(1), 118–138.
Marhaeni, A. A. I. N., & Lasmawan, I. W. (2021). Pengembangan Instrumen Keterampilan Menulis Karangan dan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Karangan Narasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Pendasi: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 94–104.
Menge, T. (2022). Penerapan Metode Diskusi untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Lisan Bagi Siswa Kelas II SDI Ende 10. Jurnal Literasi : Pendidikan dan Humaniora, 7(1), 12–21.
Mintowati. (2018). Efektifan Teknik Permainan Bisik Berantai dalam Pembelajaran Menyimak Konsentratif Kalimat Bahasa Mandarin pada Siswa Kelas X SMK Yapalis Krian Wardatul Jannah. Jurnal Mandarin Unesa, 1(3), 1–7.
Munar, A., & Suyadi, S. (2021). Penggunaan Media Animasi dalam Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini. Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Educationndergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 155–164.
Nurhasanah, A., Pribadi, R. A., & Anggraeni, R. (2022). Implementasi Perencanaan Pembelajaran Menggunakan Model Group Investigation dengan Media Interaktif dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak pada Kelas 2 SDIT Bait Adzkia Islamic School. Jurnal Ilmiah Telaah, 7(1), 48–53.
Nurpadillah, L., Saepullah, U., & Muchtar, K. (2020). Pandangan Wartawan Televisi pada Peliputan Kerusuhan Aksi 22 Mei. Medium: Jurnal Ilmiah Fakultas Ilmu Komunikasi, 8(1), 61–65.
Pingak, J. D. (2020). Meningkatkan Kemampuan Listening pada Materi Airport Announcement dengan Teknik Dictoglos Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Lobalain Semester I Tahun Pelajaran 2020/2021. e-Jurnal Mitra Pendidikan, 4(8), 569–582.
Pratiwi, I. (2021). Penerapan Metode Bermain Peran (Role Playing) dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SDN 526 Buntu Kamiri Kabupaten Luwu. Universitas Negeri Makasar.
Purwanti, D. (2021). Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita Melalui Media Audio Visual oleh Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 2 Bahorok Kabupaten Langkat. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 2(3), 201–209.
Putri, S. O., & Wijayanti, N. S. (2018). Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Berbahasa Inggris Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran-S1, 7(2), 155–164.
Ratnaningsih, A. S. (2021). Peningkatan Keterampilan Menyimak Dongeng melalui Model Paire Storytelling dengan Media Wayang Kartun pada Siswa Kelas II Semester Ganjil SDN Jatibaru Kecamatan Saguling Kabupaten Bandung Barat. Collase (Creative of Learning Students Elementary Education) (Creative of Learning Students Elementary Education), 4(6), 943–950.
Rusydiana, D. (2021). Penerapan Model Cooperative Script untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Indonesian Journal of Educational Development, 1(4), 683–691.
Saleh, A., Mujahiddin. (2020). Challenges and Opportunities for Community Empowerment Practices in Indonesia during the Covid-19 Pandemic through Strengthening the Role of Higher Education. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal). Volume 3, No 2, Page: 1105-1113
Samsiah, C., & Zahara, R. (2019). Penggunaan Model Cooperative Script dalam meningkatkan Aktivitas Belajar siswa Siswa pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Educare, 17(02), 98–102.
Selamet, I. K. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa di SD Inpres Tumpu Jaya I. Jurnal Paedagogy, 8(2), 152–158.
Suryani, L. L., & Setiawan, H. (2022). Analisis Framing Berita Mengenai Kasus Pelecehan Seksual pada Media Online Suara. Com dan Tribun News. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 3685–3693.
Tarigan, H. G. (2008). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Trianto. (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Wahyudin, U. (2020). Penerapan Model Skrip Kooperatif pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(1), 119–124.
Yulianti, R., Hamdani, N. A., Hernawan, H., & Jamilah, J. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Media Presentasi Flash Terhadap Pemahaman Siswa Tentang Hukum Newton pada Mata Pelajaran Fisika di Kelas X SMAN 4 Garut Tahun Ajaran 2014/2015. Teknologi Pembelajaran, 3(1), 539–562.
DOI: https://doi.org/10.33258/birci.v5i2.4775
Article Metrics
Abstract view : 38 timesPDF - 24 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.