_.gif)
_.gif)
Development of Mathematics E-Modules Through the Professional Flip PDF Application Assisted React Strategy to Improve Problem Solving Ability of Vocational Middle School Students Concentration of Accounting Expertise
Abstract
This study aims to describe the process and results of developing E-teaching modules in the independent learning curriculum through the REACT Strategy (Relating, experiencing, applying, cooperating, and transferring) with the help of professional Flip PDF, for students in Phase E of Accounting Expertise Concentration. In the structure of the independent learning curriculum for Vocational High Schools, there are 2 groups of subjects, namely general subjects (A) and groups of vocational subjects (B) needed by the world of work, mastering science and technology, arts and culture. E-module development using the ADDIE model with the stages of development: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The resulting product is a mathematics e-module with the REACT Strategy assisted by a professional flip pdf application that can be accessed by students using Android. Based on the results of utilization in the field, the resulting E-module can improve the problem-solving ability of students. This e-module with the REACT strategy assisted by flip PDF is feasible to be used as an alternative in mathematics learning, especially to familiarize students with being able to define problems, diagnose problems, formulate alternative strategies, choose alternative strategies and evaluate in mathematics lessons that incorporate technology. Based on the results of 28 students' answers to banking math problems in the e-module, the average score is 61.78 with a percentage score of 77.23% with a high category.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Asmarawati, E., Riyadi, Sujadi. I. (2016). Proses integrasi sikap sosial dan spiritual dalam pembelajaran matematika pada Peserta didik kelas VII SMP Negeri di Kecamatan Purwodadi. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika. 4 (1): 58-69.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2007). Buletin BSNP: kapal itu bernama UN. Vol.II/No.1/Januari 2007.
Branch, R.M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer.
Diana, M., Netriwati; Suri, F. I. (2018). Modul pembelajaran matematika bernuansa islami dengan pendekatan inkuiri. Desimal: Jurnal Matematika. 1(1): 7-13.
Fathurrrahman, P., & Sutikno. M. S. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami. Bandung: PT. Rafika Aditama
Hartoyo, A., Nursangaji, A., & Suratman, S. (2018). Pengembangan kompetensi sikap dalam pembelajaran matematika secara holistik bersumber Qur’an. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA. 9 (2): 1-14.
Herlambang. (2013). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta didik Kelas VII-A SMP Negeri 1 Kepahiang Tentang Bangun Datar Ditinjau Dari Teori Van Hiele. Bengkulu. Universitas Bengkulu.
Hidayatulloh, M.S. (2017). Pengembangan e-modul matematika berbasis problem-based learning berbantuan geogebra pada materi bilangan bulat. Jurnal PKn Progresif. 11(1): 24-31.
Karim, M. B., Nisa, T. F., & Asyhar, A. H. (2016). Implementasi islamic math character: paradigma baru dalam pembelajaran matematika. Jurnal Review Pembelajaran Matematika. 1(1): 57-70.
Kenedi, A.K., dkk. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Alquran di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar. 2(1): 29-36.
Maryam, Masykur, R., & Andriani, S. (2019). Pengembangan E-modul Matematika Berbasis Open Ended pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Valiabel Kelas VIII. AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 10(1): 1-12.
Mulyono. (2008). Manajemen Administrasi & Organisasi Pendidikan. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Ormord, J. E. (2008). Psikologi Pendidikan: Membantu Peserta didik Tumbuh dan Berkembang. (Penterjemah: Dra. Wahyu Indianti, M. Si, dkk): Erlangga
Patnani. (2013). Upaya meningkatkan kemampuan problem solving pada mahaPeserta didik. Jurnal Psikogenesis. 1(2): 130-142.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 36 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah.
Posamantier, A., & Krulik, S. (2009). Problem Solving in Mathematics Grades 3-6, Powerful Strategies in Deepen Understanding. USA: Corwin.
Purwosusilo. (2014). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Dan Pemecahan Masalah Matematik Peserta didik SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Melalui Strategi Pembelajaran REACT (Studi Eksperimen Di SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Negeri 52 Jakarta). Jurnal Pendidikan dan Keguruan. 1(2): 30-40.
Sa’ud, U. S., & Makmun, A.S. (2009). Perencanaan Pendidikan. Suatu Pendekatan Komprehensif. Bandung: Alfabeta.
Selvia. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Flipbook Dikaitkan dengan Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta didik SMA. Pontianak: Universitas Tanjungpura.
Steven. J. M. (2000). Instructional Systems Design (ISD): Using the ADDIE Model. College of Education: Penn State University.
Suarsana, I.M., & Mahayukti, G. A. (2013). Pengembangan E-Modul Berorientasi Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis MahaPeserta didik. Jurnal Pendidikan Indonesia. 2(2): 264-275.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Surur, M., Triyono, & Handarini, D.M. (2016). Keefektifan Problem Solving Strategy (Pss) Untuk Meningkatkan Keterampilan Memecahkan Masalah Pada Peserta didik SMP. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan. 1(11): 2211-2219.
Thiagarajan, S., Semmel, D.S., & Semmel M.I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Bloomington Indiana: Indiana University.
Trisiana, A., & Wartoyo. (2016). Desain pengembangan model pembelajaran pendidikan kewarganegaraan melalui addie model untuk meningkatkan karakter mahaPeserta didik di Universitas Slamet Riyadi Surakarta. PKn Progresif. 11(1): 312-330.
Ula, I.R., & Fadila, A. (2018). Pengembangan E-Modul Berbasis Learning Content Development System Pokok Bahasan Pola Bilangan SMP. Desimal: Jurnal Matematika. 1(2): 201 – 207.
DOI: https://doi.org/10.33258/birci.v5i4.7090
Article Metrics
Abstract view : 37 timesPDF - 16 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.