_.gif)
_.gif)
The Efforts of SKI (History of Islam Culture) Teacher's in Improving Interests and Achievement of Students in MAN Panyabungan Mandailing Natal Regency
Abstract
This study aims to provide information and images for school principals and teachers. Especially teachers of Islamic Cultural History subjects about how teachers' efforts in increasing student interest and learning achievement as evaluation material to further improve the quality of education. Early research was conducted at MAN Panyabungan Mandailing Natal Regency for 4 teachers. The method used in this research is interview and observation, the results of interviews and observations are collected to be tested for validity by the data triangulation method. The results of the study found that to increase the interest and achievement of special students by the teacher in the subjects of Islamic history and culture is to pay attention to their interests and abilities, give gifts and praise when they succeed or understand the theme of the lesson, then give a penalty in the form of challenges that are not far away from the interests they have. So the prsetasi and interest in learning in students and students will be more explored again.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ahmad Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Jakarta: Kencana.
Alwasim. (2013).Al-Qur’an Dan Terjemahannya, Bekasi: Cipta Bagus Segara.
Alwi. Hasan. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.
Arifin. (2016). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara.
Alisuf. M. Sabri. (2005). Psikologi Pendidikan, Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.
Asep Yonny dan Sri Rahayu Yunus. (2011). Begini Cara Menjadi Guru Inspiratif dan Disenangi Siswa, Yogyakarta: Pustaka Widyatama.
Ayuningsi, W. (2020). Implementation of Islamic Education Curriculum Development in Al-Ulum Islamic School Medan. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal. P. 1033-1044
Syaiful Bahri Djamarah. (2010) Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif, Jakarta: Rineka Cipta.
Bahri Djamarah. (2006). Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta.
Dimyati dan Mudjiono. (2010). Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah Bahri, Syaiful. (2008). Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2008.
E. Mulyasa. (2009). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hamalik Oemar. (2010). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Kamaraga, Hansiswani. (2009). Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Berbasis Informasi Perlukah.Bandung : Remaja Rosda Karya.
Husein Umar. (2009). Metode Penelitian untuk Skripsi dan Tesis Bisnis, Jakarta: Rajawali Pers.
Koentjaraningrat. (2003). Kebudayaan, Mentalitas dan Pembangunan, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Kunandar. (2010). Guru Profesional Implementasi KTSP, Jakarta: Rajawali Pers.
Marjohan. (2009). Scholl healing menyembuhkan problem sekolah, Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Mujib Abdul dan Mudzakkir Jusuf. (2014). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana.
Mukhtar dan Iskandar. (2010). Desain Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: Gaung Persada Pers.
M. Ngalim Purwanto. (2000). Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Narbuko Cholid dan Achmadi Abu. (2009). Metode Penelitian, Jakarta: Bumi Aksara.
Nawawi Hadari. (2009). Administrasi sekolah. Jakarta : Galio Indonesia.
Prayitno. (2009). Dasar Teori Dan Praksis Pendidikan, Jakarta: Grasindo.
Sagala syaiful. (2012). Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung: Alfabeta.
Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi, Jakarta Rineka Cipta.
Sugiyono. (2011). Metode penelitian Pendidikan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. (2010). Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta.
Suranto. (2009). Metode Penelitian Dalam Pendidikan Dengan Program SPSS. Semarang: Ghyyas Putra.
Suryabrata, Sumadi. (2009). Psikologi Kepribadian, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Syah Muhibbin. (2011). Psikologi Pendidikan dengan pendekatan Baru, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tim Penyusun Pusat Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi ketiga. Jakarta: Balai Pustaka,2001.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab V Pasal 12
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bab I Pasal 1
Undang-Undang RI No 14 Tahun 2005. Tentang Guru Dan Dosen & Peraturan Mendiknas No 11 tahun 2005, Bandung: Citra Umbara, 2006.
DOI: https://doi.org/10.33258/birci.v3i3.1135
Article Metrics
Abstract view : 66 timesPDF - 62 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.