Development of Reading Materials with Coastal Culture Tapanuli Central for School Literation Movement in Basic School Pandan District

Hamdani Hamdani, Sriadhi Sriadhi, Evi Eviyanti

Abstract


The purpose of this study was to determine: (1) The results of the design of reading materials with coastal culture for literacy sources, (2) The results of expert validation on the design of reading materials containing coastal culture for literacy sources, and ( 3) The results of testing of reading materials with coastal culture. for literacy sources in Class V Elementary School, Pandan, Tapanuli Tengah. This type of research is the type of research development or Research & Development. The development model in this study will be made with a few modifications adapted to the Borg and Gall development procedure. Development research is generally divided into 3 (three) stages, namely the problem identification stage, the design stage, and the dissemination stage. The researcher attempted to adapt the development model to Borg and Gall's development procedures. As subjects in this study are all State and Private Elementary Schools in Pandan, Tapanuli Tengah. As the object of this research, developing reading materials based on the culture of the coastal communities of North Tapanuli Tengah Regency in supporting the School Literacy Movement. The results showed: (1) reading material with Tapanuli Tengah coastal culture is valid for use in the implementation of the school literacy movement in SD Pandan District.

Keywords


reading material development; school literacy; movement

Full Text:

PDF

References


A Muri Yusuf. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Jakarta : prenadamedia group.

Abdullah, R. (2012). Pembelajaran Berbasis Pemanfaatan Sumber Belajar. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, XII: 216-231.

Abidin, Yusuf Zainal. dan Beni Ahmad Saebani. (2014). Pengantar Sistem Sosial Budaya di Indonesia. Bandung: Pustaka Setia

Agung, S. Leo. (2015). The Development of Local Wisdom-Based Social Science Learning Model with Bengawan Solo as the Learning Source. American International Journal of Social Science Vol. 4, No. 4.

Agustina, I Kd, Putra. (2015). “Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Prestasi Belajar PKn Ditinjau Dari Sikap Demokrasi Siswa Kelas V Gugus I Kecamatan Abang. E-journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha. 5 (1). Diakses pada tanggal 10 Mei 2020

Agustina, N. (2011). Media dan Pembelajaran. Palembang: Universitas Sriwijaya.

Ahmad Syawaluddin, Nurhaedah. (2018:6) tentang Effect Of School Literacy Movement (Gls) On Students’ Literacy Ability. International Journal of Social Science and Humanities Research ISSN 2348-3164 (online) Vol. 6, Issue 2, pp: (785-790).

Akbar, Sa’adun. (2015). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosdakarya

Alfan, Muhammad. (2013). Filsafat Kebudayaan. Bandung: Pustaka Setia

Alma, Buchari. (2015). Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa. Bandung: Alfabeta.

Anas Sudijono. (2011). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Andayani (2015:11) The Effectiveness of Integrative Learning Based Textbook toward the Local Culture Comprehension and Indonesian Language Skill of Foreign Students. International Journal of Humanities and Social Science Vol. 5, No. 10(1).

Andi Prastowo. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

Arifin, Zainal. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

B.P Sitepu. (2014). Penulisan Buku Teks Pelajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya

Bambang Tarupolo. (2014). Perilaku Organisasi. Jakarta: Warta Media Komunikasi.

Creswell, J. W. (2010). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed, Edisi III.

Dardjowidjojo, S. (2005). Psikolinguistik; Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia. Jakarta. Yayasan Obor Indonesia

Darma, Satria. (2014). The Rise of Literacy. Sidoarjo: Eureka Academia.

Darwis, M. (2018). Politeness Language Analysis in Teenagers Reviewed from Sociolinguistics. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal. P. 15-22

Departemen Pendidikan Nasional (2012:118) dalam Rubrik A-1

Depdiknas .(2006). Permendiknas No 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi. Jakarta : Depdiknas

Depdiknas. (2008). Pengembangan Buku teks pelajaran. Depdiknas : Jakarta

Dewayani, Sofie. (2017). Menghidupkan Literasi di Ruang Kelas. Yogyakarta : Kanisius.

Dhieni, Nurbiana et al. (2005). Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka.

Eka Trisianawati1, Tomo Djudin, Thomas Katihada. (2017). Penyediaan Bahan Bacaan Berupa Buku Saku Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biswa SMP Negeri 5 Monterado. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, Vol.6, No. 2.

Faizah, Dewi Utama et al. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kemdikbud RI.

Fu, Wei (2018:19) tentang Read from Local to Global: A Culture-based Reading Material. Advances in Social Sciences Research Journal – Vol.5, No.3 Publication Date: Feb. 25, DoI:10.14738/assrj.53.4173.

Gall,M.D., Gall,J.P & Norg, W.R. (1983). Educational Research : An Introduction. Boston : Pearson Education.

Garna, J.K. (2008). Budaya Sunda Melintasi Waktu Menantang Masa Depan. Bandung: Lembaga Penelitian Unpad dan The Judistira Garna Foundation

Haris Herdiansyah. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif: Untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Salemba Humanika.

Haris, Ami. (2014). Boom Literasi. Bandung : Revka Petra Media.

Hastuti, (2012). Psikologi Perkembangan Anak Jogyakarta: Tugu Publisher

Herdiansyah, Haris. (2013). Wawancara, Observasi, dan Focus Groups: Sebagai Instrumen Penggalian Data Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Ika Lestari. (2011). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang: Akademia Permata

Ika Nurani Dewi, Sri Poedjiastoeti, Binar Kurnia Prahani. ELSII Learning Model Based Local Wisdom To Improve Students’ Problem Solving Skills And Scientific Communication. International Journal of Education and Research Vol. 5 No. 1

Imron, Arifin. (2012). Penelitian Kualitatif dalam Ilmu-ilmu Sosial dan Keagaman. Malang : Kalimasahada.

Indonesia. Keputusan Menteri Dalam Negeri dan Otonomi Daerah Nomor 3 tahun (2001) tentang Perpustakaan Desa/kelurahan. Diakses pada http:// bagianhukum.purwakartakab.go.id Pada tanggal 25 Pebruari 2019 Pukul 16.13 WIB.

Indonesia.Undang – undang Perpustakaan Nomor 43 Tahun (2007). Yogyakarta : Graha Ilmu.

Ismail, Nawari. (2011). Konflik Umat Beragama dan Budaya Lokal. Bandung: Lubuk Agung.

Kalida, Muhsin & Mursyid, Moh. (2015). Gerakan Literasi Mencerdaskan Negeri. Kemendikbud. 2007. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan.

Kemendikbud. (2014). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2014 Tentang Pelaksanaan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan.

Kemendikbud. (2015). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti.

Kementerian Pendidikan dan kebudayaan. (2017). Gerakan Literasi Nasional Jakarta: Kemendikbud

Keputusan Menteri Dalam Negeri dan Otonomi Daerah Nomor 3 Tahun (2001) tentang Perpustakaan Desa/kelurahan.

Koentjaraningrat. (2015). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta

Kurniawan, Heru. (2018). Pembelajaran Menulis Kreatif. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Liana Rochmatul Wachidah1, Heri Suwignyo2, Nita Widiati. (2017). Potensi Karakter Tokoh Dalam Cerita Rakyat Sebagai Bahan Bacaan Literasi Moral. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Volume: 2 Nomor: 7

Lipton, Laura dan Hubble, Debora. (2016). Sekolah Literasi, Perencanaan & Pembinaan. Bandung : Nuansa Cendekia.

Muslich, Masnur. (2012). Melaksanakan PTK itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara

Nana Syaodih Sukmadinata. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. Remaja Rosdakarya.

Nana, Syaodih dan Ibrahim R. (2012). Perencana Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta.

Nawawi, Hadari. (2011). Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Nuriadi. (2010). Pembaca Teknik Jitu menjadi Terampil. Yogyakarta: Puataka Pelajar.

Republik Indonesia Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, bab 1 pasal 1.

Richard R. Hake. (1999). Educational Research Association. Dept. of Physics, Indiana University.

Richey, Rita & Nelson. (1996). Developmental Research. In Jonassen (Ed). Hand Book of Research for Educational Communicational and Technology. New York: McMillan Publishing Company

Sagala, Syaiful. (2016). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Saryono. (2009). Pengantar Apresiasi Sastra. Malang: Universitas Negeri Malang

Satria, A. (2002). Karakteristik Sistem Sosial Masyarakat Pesisir. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Septiyantono, Tri.( 2013). Literasi Informasi. Jakarta: Universitas Terbuka.

Sinuraya, S. et al. (2020). The Development of Teaching Materials Poetry Reading Based on Contextual Approaches in 8th Grade Students of Junior High School 1 Pancur Batu. Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education (BirLE) Journal. P. 433-446

Shoimin, Aris. (2014). 68 Model Pembelajaran INOVATIF dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA

Sudjana, Nana. (2009). Metode Statistika. Bandung : Tarsito

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian dan Pengembangan ”Research and Development”. Bandung : Alfabeta

Suherli, et al. (2018). Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas X. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Suherman. (2009). Perpustakaan Sebagai Jantung Sekolah. Bandung: MQS Publishing.

Suryaman , et al. (2014). Pengembangan model buku ajar sejarah sastra Indonesia modern berperspektif gender” Pada Jurnal Litera Volume, 13, Nomor 1, April.

Tarigan, Henry Guntur. (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Tasmuji, et al. (2011). Ilmu Alamiah Dasar Ilmu Sosial Dasar Ilmu Budaya Dasar. IAIN SA Press

Taufik. (2015). Pengembangan Bahan Ajar IPS Sekolah Dasar kelas IV di Kabupaten Labuhan Batu Sumatera Utara. Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Tegeh, Made et al.(2014). Model Penelitian Pengembangan. Yokyakarta: Graha Ilmu.

Tito Minayugue, Aprodhona. (2019). Analisis Implementasi Kebijakan Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Pada Jenjang Sekolah Dasar Di Kabupaten Malang. Malang : PPS Universitas Muhammadiyah, Tesis.




DOI: https://doi.org/10.33258/birle.v4i1.1571

DOI (PDF): https://doi.org/10.33258/birle.v4i1.1571.g2016

Article Metrics

Abstract view : 181 times
PDF - 145 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License